Resumen

A problemática dos resíduos sólidos urbanos ocupa um importante lugar nas preocupações ambientais da atualidade. A necessidade de uma educação ambiental capaz de promover sensibilização nos mais variados grupos sociais é algo fundamental para a mitigação dos diversos impactos. Na era da informação, as mídias sociais digitais podem contribuir positivamente para a disseminação de informação, conhecimento e boas práticas. O presente trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de uma prática pedagógica em educação ambiental não formal através de postagens realizadas em uma plataforma de mídia social digital- Instagram.  A partir de uma pesquisa exploratória e de natureza qualitativa, foram postados na plataforma digital, diversos conteúdos práticos sobre a questão dos resíduos sólidos urbanos. Com foco na reutilização de resíduos de cápsulas de café, diversas técnicas foram apresentadas por vídeos de curta duração, a fim de permitir a ressignificação desses resíduos em ecojoias. Os resultados obtidos foram as repercussões de cada conteúdo, demonstrando o engajamento entre os usuários e as postagens. Em um período de pandemia, no qual a necessidade de distanciamento social foi vivenciada pela maior parte da população mundial, as mídias sociais foram capazes de manter laços entre pessoas e instituições, reafirmando assim sua importância na difusão de informação e conhecimento.

Citas

• Andrade, R. M., & Ferreira, J. A. (2011). A gestão dos resíduos sólidos urbanos no Brasil frente as questões da globalização. Revista Eletrônica do Prodema, 6(1), 7-22.
• BRASIL. Lei nº 12.305, de 2 de agosto de 2010. Lei de Política Nacional de Resíduos Sólidos. Diário Oficial da União, 2 de ago. Disponível em: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12305.htm>. Acessado em setembro 2021. 2010.
• Dockhorn, D. C. M. S.; Silva, J. C. da; Domingues, M. J. C. de S. (2020). Redes sociais digitais como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem interdisciplinar. Revista Labor, 2 (24), 204-227.
• Gil, A.C. (1991). Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo. Atlas.
• Godecke, M.V., Naime, R.H., & Figueiredo, J. A. S. (2012). O consumismo e a Geração de Resíduos Sólidos Urbanos no Brasil. Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental, 8(8), 1700-171.
• Guimarães, A. P. (2018). Caracterização do resíduo de cápsula de café da marca A para análise de viabilidade de reciclagem. Dissertação de mestrado, Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR, Brasil.
• Martins, N. C., & Sanches, L. C. da S. (2020). Ensaio sobre a relação dos Zoomers com o consumismo moderno, seus impactos ambientais e a percepção do sustentável a partir do DIY. Anais do Colóquio Internacional de Design, São Paulo, SP, Brasil, 871.
• Oliveira, M. C., & Barbosa, J. A. (2006). Metodologias de pesquisa adotadas nos estudos sobre Balanced Scorecard. Congresso Brasileiro de Custos, Belo Horizonte, MG, Brasil, 8.
• Rovaris, N. R. S., & Santos, T. (2017). Cenário brasileiro da gestão dos resíduos sólidos urbanos e coleta seletiva. Simpósio Internacional de Gestão de Projetos, Inovação e Sustentabilidade, São Paulo, SP, Brasil, 6.
• Vermelho, S. C., & Velho, A. P. M. (2016). As pesquisas sobre redes sociais digitais no Brasil: análise do período de 2001 a 2012. Hipertextus Revista Digital, 15, 7-26.

##plugins.themes.gdThemes.metrics##