Abstract

A problemática dos resíduos sólidos urbanos ocupa um importante lugar nas preocupações ambientais da atualidade. A necessidade de uma educação ambiental capaz de promover sensibilização nos mais variados grupos sociais é algo fundamental para a mitigação dos diversos impactos. Na era da informação, as mídias sociais digitais podem contribuir positivamente para a disseminação de informação, conhecimento e boas práticas. O presente trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de uma prática pedagógica em educação ambiental não formal através de postagens realizadas em uma plataforma de mídia social digital- Instagram.  A partir de uma pesquisa exploratória e de natureza qualitativa, foram postados na plataforma digital, diversos conteúdos práticos sobre a questão dos resíduos sólidos urbanos. Com foco na reutilização de resíduos de cápsulas de café, diversas técnicas foram apresentadas por vídeos de curta duração, a fim de permitir a ressignificação desses resíduos em ecojoias. Os resultados obtidos foram as repercussões de cada conteúdo, demonstrando o engajamento entre os usuários e as postagens. Em um período de pandemia, no qual a necessidade de distanciamento social foi vivenciada pela maior parte da população mundial, as mídias sociais foram capazes de manter laços entre pessoas e instituições, reafirmando assim sua importância na difusão de informação e conhecimento.

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