Meio Ambiente (Brasil)
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Pesquisas em Ciências Sociais Aplicadas ao Meio Ambiente | Vol. 8 Núm. 2 (2026)
##plugins.themes.gdThemes.publishedIn## octubre 31, 2026
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https://10.66205/mabra.v8i2.589
Esta investigación analiza la contribución de la Educación Ambiental en la mitigación de los efectos de la escasez de agua potable en la vida de las mujeres del barrio Mulotane, en la provincia de Maputo. La investigación adoptó un enfoque cualitativo, recurriendo a la investigación bibliográfica participante y al estudio de caso, con entrevistas semiestructuradas y observación directa. Se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia, seleccionando 21 participantes de una población de 60 mujeres habitantes del barrio, de los cuales 20 eran mujeres y uno era un hombre jefe de manzana. Los resultados revelan que la escasez de agua potable se debe a factores como la insalubridad del agua, las rocas subterráneas que dificultan la apertura de pozos, la insuficiencia de inversiones en la red de FIPAG, las bajas precipitaciones y las altas temperaturas. Las mujeres y las niñas asumen la responsabilidad de obtener y gestionar el agua, situación analizada a la luz de las teorías ecofeministas y de la construcción social. No se identificaron prácticas comunitarias de Educación Ambiental; prevalecieron acciones individuales, como el tratamiento casero del agua, el uso racional y el aprovechamiento de la lluvia, aún poco eficaces. Se recomienda la implementación de proyectos estructurantes, como la instalación de una subestación de abastecimiento y la desalinización del agua, junto con estrategias de Educación Ambiental que promuevan charlas sobre uso racional del agua, tratamiento del agua y sensibilización en torno a la igualdad de género y la justicia social.
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